2023年4月21日，学大教育集团CEO金鑫受邀参加“阅读阅中国”节目直播，领读《什么是最好的教育》一书并参与节目访谈，分享自己的人生经历和人生感悟。
（节目现场）
二十余年经验，分享《什么是最好的教育》：
“阅读阅中国”是依托团中央、国家新闻出版署“光华公益书海工程”组织发起的大型融媒体公益活动，通过邀请社会企业家分享书籍，为乡村孩子读一本书，促进新时代文明实践中心建设，满足乡村青少年精神文化生活新期待，用温暖点亮乡村孩子心里的光。
深耕教育行业二十余载，金鑫深刻的了解教育的重要意义与深远内涵。教育的本质在于人。那教育培养什么样的人？21世纪的竞争，归根结底是人才的竞争。那么怎样培养社会需要的人才？想要回答这些问题，走好教育之路，就必须要明确，什么才是最好的教育。
主持人： 为什么会为我们推荐《什么是最好的教育》这本书呢？
金鑫：我是前两年读到的这本书。这本书是全球知名教育家肯·罗宾逊“教育创新五部曲“中的最后一部，从家长角色、孩子和学校三个角度清晰地展示了“最好的教育”的思考路径。对于目前存在的教育焦虑、“鸡娃式教育”等社会现状来说，这本书可以说是一剂良方。同时，书中阐述的“最好的教育”也与我们学大教育集团践行的理念不谋而合——每个个体都是有机的、多样的，“个性化教育才是有效的教育”。
主持人：那在您看来，您如何定义“个性化教育”，它的重要性是怎样的？
学大教育集团自2001年成立，在初期做家教网的时候，我们就在其中摸索出了“个性化教育”的一个雏形。2004年左右，学大教育率先推出了“个性化教育”的理念。二十余载，我们也始终坚持着个性化教育理念。个性化教育理念其实很简单，就是八个字“因材施教，因人施教”。每个孩子有着不同的个性特点，能力特点，注重学生知识和素养的全面培育，助力每个孩子发现自我，发展自我，多维、全面成长、成才。
以个性化教育理念为核心，以立德树人为根本目标，为满足学生的个性发展需求，学大教育集团近年来也在不断丰富和完善个性化产品矩阵，为全面落实“五育并举”而不懈努力。
助力全民阅读，大力投入文化产业：
主持人：公司2001年成立，目前历经了二十余年的历史，您在创业中有没有印象比较深刻的故事，可以跟我们分享一下？
金鑫：其实最早的时候目标就是把公司做上市，然后35岁退休。可真的到了那一步却发现，之前想得太简单了。肩负一个企业不容得你休息，作为一家教育企业，我们要承担的责任就更加重大。
教育是一个带有公益属性的事业，我的观点是教育行业是不可能存在暴利的。随着“双减”政策的出台，我们更加深刻地意识到了这一点，也及时调整战略，积极地进行了多元布局的探索，着重在职业教育、文化服务产业、教育数字化等领域发力。
当下作为一家有担当的教育企业，我们的目标就是推动教育公平发展和质量提升，落实“立德树人”根本任务。坚守教育初心，合法、合规经营，同时保持创新和探索，坚持通过千人千面的“个性化+智能”教育，培养适应未来发展的人才。
（荣誉证书）
此次，在领读及节目活动外，金鑫也以学大教育集团的名义正式与“阅读阅中国”节目携手，成为阅读阅中国公益伙伴，为贫困小学捐赠十万码洋的图书，圆梦少年、筑梦未来，实现更有价值、更有意义的教育帮扶，引导青少年提升阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读能力，不断增强思想道德素质和科学文化素质，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神动力。
近年来党中央对推动全民阅读、建设书香中国高度重视。从2014年起到2023年，每年的政府工作报告中，都有提到的就是“全民阅读”。
在主持人问及“想对山区的孩子们说的话”的时候，金鑫提到：“在物质文明高度发展的时期，精神文明的建设就更为重要。”文字能让伟大的思想挣脱时光的束缚，阅读的广度能够改变一个孩子的生命足迹，阅读的深度影响着一个人思想境界的高低。高质量发展，发展全过程人民民主的同时，丰富人民精神世界也是中国式现代化的本质要求。“希望孩子们在闲暇时间，能够多读书、读好书、养成阅读的好习惯，健康、茁壮地成长，探索未来更广阔的世界”，金鑫祝愿到。
在节目的最后，学大教育集团CEO金鑫向节目组表达了感谢。感谢节目组提供的这个平台，能让更多的青少年儿童接触到阅读，养成阅读习惯。近年来，学大教育集团积极顺应国家倡导的“全民阅读”战略，着力发展文化服务产业，通过复合型书店、书房、智能绘本馆等文化业态，提供全龄段、智能化的综合性文化服务，营造“爱读书，读好书，善读书”的良好社会氛围。
目前全国已有三家“句象书店”逐步落地，集图书销售、共享阅读、图书借阅、儿童成长、咖啡文创、文化沙龙、空间租赁等文化业态于一体。通过这个读书行动的载体，学大教育集团积极开展领读指导，实施家庭亲子阅读行动，引导家长重视阅读并提高阅读指导能力，传播亲子阅读理念，帮助儿童从小养成阅读习惯，涵育家庭阅读风尚，引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书，切实增强历史自觉和文化自信，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
